Jahrgangsstufe 11: Sich im Unternehmen orientieren und betriebliche Zielsetzungen überprüfen (LB 1), Material beschaffen sowie Fertigungsverfahren festlegen (LB 2), Personal beschaffen und einsetzen (LB 3), Mithilfe der Geschäftsbuchführung das Gesamtergebnis einer Unternehmung ermitteln (LB 4), Mithilfe der Vollkostenrechnung Angebotspreise und das Betriebsergebnis ermitteln (LB 5) Jahrgangsstufe 12: Entscheidungen mithilfe der Teilkostenrechnung vorbereiten und begründet treffen (LB 1), Marketingprozesse planen und steuern (LB 2), Jahresabschlussarbeiten durchführen (LB 3), Finanzierungs- und Investitionsvorgänge analysieren, liquide Mittel beschaffen und Investitionen tätigen (LB 4)

Das Schulbuch umfasst alle für die Jahrgangsstufen 11 und 12 geforderten Lernbereiche und zielt darauf ab, dass die Schülerinnen und Schüler grundlegende und vertiefte betriebswirtschaftliche Kompetenzen erwerben, mit denen sie in ihren unterschiedlichen gesellschaftlichen Rollen betriebswirtschaftliche Sachverhalte verstehen und differenziert beurteilen können. Um dem Konzept des kompetenzorientierten Unterrichts gerecht zu werden, sind den Themenbereichen betriebswirtschaftliche Handlungssituationen mit kompetenzorientierten Arbeitsaufträgen vorangestellt. Als Bezugspunkt für die Handlungssituationen dienen Modellunternehmen des fiktiven Gewerbeparks Augsburg. In diesem Zusammenhang wird den Lernenden ermöglicht, Aufgabenstellungen eigenständig und mit anderen mehrperspektivisch zu analysieren und zu lösen. Dadurch wird problemlösendes Denken und verantwortliches Handeln in beruflichen und privaten Situationen gefördert. Für das Profilfach "Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen" stehen zudem kompetenzorientierte Arbeitshefte zur Verfügung: Jahrgangsstufe 11 Jahrgangsstufe 12 Hierin werden die Lernbereiche in Form von situativen Aufgabenstellungen konkretisiert. Schulbuch und Arbeitshefte sind aufeinander abgestimmt